Estudantes aprendem sobre países lusófonos em atividade de Língua Portuguesa

Seja pela cultura, costumes ou vestimentas, existem alguns fatores que podem unir diferentes regiões. O Brasil e o Timor-Leste, por exemplo, estão em distintos continentes mas possuem o mesmo idioma oficial. Mas o que você sabe sobre os outros países que dividem a Língua Portuguesa conosco? Os estudantes da Escola Municipal Professora Thereza Mazzolli Hreisemnou, de Joinville, tiveram a oportunidade de aprender sobre eles.

A história da Língua Portuguesa no Brasil e as influências indígenas e africanas também foram parte da pesquisa do projeto – Foto: Arquivo pessoal/Divulgação

Durante as aulas lecionadas pela professora Eloísa Cristiane Lopes, quatro turmas do nono ano desenvolveram uma atividade sobre as dez nações falantes do português — Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné-Equatorial, Moçambique, Portugal, Timor-Leste, São Tomé e Príncipe, e Macau.

Iniciado já no primeiro semestre, o objetivo dos primeiros exercícios era envolver a leitura de uma forma diferente. “Eu montei esse projeto visando o quê? Primeiro, conhecer a língua, então eles fazem uma pesquisa da história da Língua Portuguesa e como surgiu as heranças fonéticas dos portugueses, depois dos indígenas e dos africanos”, explica a docente.

Já no segundo semestre, foi a vez dos estudantes, divididos em equipes de quatro integrantes, se envolverem nas curiosidades dos outros países. Em um sorteio pela professora, cada grupo era responsável por pesquisar sobre o envolvimento com o idioma, os dialetos, a cultura e religião do local. Com o trabalho pronto, o desafio foi apresentar para os outros colegas do quinto ao oitavo ano, como um diferencial, os alunos levaram também um prato típico ou com algum alimento da agricultura local daquela região.

Para os estudantes, a iniciativa foi um momento para descobrir informações sobre locais novos e desenvolver outras habilidades. “O conhecimento adquirido foi bem legal, coisas que eu não sabia sobre vários países descobri com a apresentação dos meus colegas. Tivemos também o aprendizado de um ajudar o outro, mesmo não sendo da mesma equipe, cada um colaborou com o que podia”, conta a aluna Amanda Schütt, do nono ano A.

Já para a estudante Fabiana Brunel, a apresentação também foi uma chance para superar adversidades. “Antes desse projeto, eu não sabia falar muito em público, eu ficava nervosa, agora eu aprendi a falar muito bem em público, eu consigo me expressar mais. Falar com as pessoas que iam lá ver nosso trabalho me ajudou a tirar o nervosismo, eu fui me soltando e conseguindo falar tudo naturalmente, foi uma experiência única”, confessa.

Confira algumas imagens de como foi o projeto sobre os países falantes da Língua Portuguesa:

As equipes apresentaram o trabalho para estudantes do quinto ao oitavo ano da unidade - Arquivo pessoal/Divulgação

As equipes apresentaram o trabalho para estudantes do quinto ao oitavo ano da unidade – Arquivo pessoal/Divulgação
Grupos se preparando para a exposição dos trabalhos - Arquivo pessoal/Divulgação

Grupos se preparando para a exposição dos trabalhos – Arquivo pessoal/Divulgação
Turmas representando o Brasil e Cabo Verde - Arquivo pessoal/Divulgação

Turmas representando o Brasil e Cabo Verde – Arquivo pessoal/Divulgação
Estudantes responsável por Portugal trouxeram fotos do local e a moeda do país - Arquivo pessoal/Divulgação

Estudantes responsável por Portugal trouxeram fotos do local e a moeda do país – Arquivo pessoal/Divulgação
O milho é um dos alimentos típicos de Moçambique - Arquivo pessoal/Divulgação

O milho é um dos alimentos típicos de Moçambique – Arquivo pessoal/Divulgação
Os estudantes também levaram pratos típicos dos países - Arquivo pessoal/Divulgação

Os estudantes também levaram pratos típicos dos países – Arquivo pessoal/Divulgação
Assim como no Brasil, o bolo de milho faz parte da cultura do Timor-Leste - Arquivo pessoal/Divulgação

Assim como no Brasil, o bolo de milho faz parte da cultura do Timor-Leste – Arquivo pessoal/Divulgação
Grupo apresentando trabalho sobre Guiné-Bissau - Arquivo pessoal/Divulgação

Grupo apresentando trabalho sobre Guiné-Bissau – Arquivo pessoal/Divulgação
Alunos responsáveis pelas pesquisas sobre São Tomé e Príncipe - Arquivo pessoal/Divulgação

Alunos responsáveis pelas pesquisas sobre São Tomé e Príncipe – Arquivo pessoal/Divulgação
Professora Eloísa com equipe de Moçambique - Arquivo pessoal/Divulgação

Professora Eloísa com equipe de Moçambique – Arquivo pessoal/Divulgação
Os estudantes representando Moçambique também levaram um prato típico para a apresentação - Arquivo pessoal/Divulgação

Os estudantes representando Moçambique também levaram um prato típico para a apresentação – Arquivo pessoal/Divulgação
Professora Eloísa e alunos representando Angola - Arquivo pessoal/Divulgação

Professora Eloísa e alunos representando Angola – Arquivo pessoal/Divulgação
Brigadeiro e pão de queijo foram duas opções de pratos típicos brasileiros - Arquivo pessoal/Divulgação

Brigadeiro e pão de queijo foram duas opções de pratos típicos brasileiros – Arquivo pessoal/Divulgação
Recentemente, Macau entrou para a lista de países que possuí o português como idioma oficial - Arquivo pessoal/Divulgação

Recentemente, Macau entrou para a lista de países que possuí o português como idioma oficial – Arquivo pessoal/Divulgação
Os estudantes também apresentaram fatores culturais brasileiros, como a MPB - Arquivo pessoal/Divulgação

Os estudantes também apresentaram fatores culturais brasileiros, como a MPB – Arquivo pessoal/Divulgação
Eloísa com outro grupo de estudantes representando Moçambique - Arquivo pessoal/Divulgação

Eloísa com outro grupo de estudantes representando Moçambique – Arquivo pessoal/Divulgação

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