Centenas de alunos pedem publicação das notas

Centenas de alunos de várias escolas da ilha de Santiago, em Cabo Verde, manifestaram-se nas ruas, esta quinta-feira, para exigir a publicação das notas. Em causa, o congelamento das notas do segundo trimestre, uma medida adoptada pelos professores depois de o Governo não ter respondido às suas reivindicações.

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No segundo dia de aulas do terceiro trimestre, os alunos saíram às ruas das cidades da Praia e de Assomada, na ilha de Santiago, em apoio aos professores e reivindicaram  a publicação das notas do segundo trimestre.

Hoje algumas escolas secundárias da Praia resolveram unir-se para fazer uma manifestação pacífica com o objectivo de reivindicar o nosso direito de termos as nossas notas publicadas. Também estamos aqui a apoiar os professores na luta pelos seus direitos” disse Mayla Soares, aluna do 12.º ano, no liceu Domingos Ramos, na cidade da Praia.

Após a manifestação dos alunos e, em declarações à televisão pública cabo-verdiana, o director nacional de educação, Adriano Moreno, disse que os professores das 40 escolas que congelaram as notas têm até ao dia 15 de Abril para lançarem as notas no Sistema Integrado de Gestão Escolar.

“Nós temos até 15 de Abril para fecharmos as pautas, um procedimento que sempre fazemos e há sempre algumas correcções a serem feitas depois do início do trimestre. Sendo que vamos fazer uma nova convocatória para os que não compareceram na primeira, poderem fazer o lançamento das notas”, afirmou o director nacional de educação, acrescentando que os alunos vieram de forma ordeira e pacífica mostrar solidariedade aos professores, mas que estes não os devem prejudicar  com a não publicação das notas.

A plataforma nacional dos professores que, no ano passado, realizou uma grande manifestação contra a falta de respostas às suas reivindicações decidiu bloquear as notas do segundo trimestre até que o Ministério da Educação volte à mesa de negociações com todos os sindicatos. Objectivo é resolver um conjunto de reivindicações dos docentes.

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